تباين الفروق في بعض المتغيرات المعرفية لدى مجموعتين من التلاميذ بالمرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات التعلم والمتأ خرين دراسياً

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

• رباب محمد حسان

كلية الآداب - جامعة طنطا

الكلمات الرئيسية

• المتغيرات المعرفية
• صعوبات التعلم
• المتأخرين دراسياً
• تلاميذ المرحلة الابتدائية

الموضوعات الرئيسية

• مجال علم النفس